为了规范和提高汉语拼音教学,今天的语文教研活动,我校有幸请来东坡小学优秀语文教师李红宇,为我们带来了一场扎扎实实的拼音教学讲座。
一开始召开的拼音,李老师强调了拼音教学的重要性,要想朗读好一篇文章,离不开标准的发音,所以抓好拼音教学很有必要。教师要想教好拼音,自己要先读,通过自己与他人的辨听,找出不足,反复练习纠正。
李老师告诉我们“读的时候注意声音要小声而有力!”面对一年级孩子,要用通俗易懂的儿童化的语言告诉孩子怎样拼读。她强调,读好拼音首先要看口型,发音的口型一定要饱满到位,她以三个单韵母为例,作示范,告诉我们发完一个音要保持口型,直到下一个音发出才改变。读好拼音还要注意调值到位,一声二声三声四声中特别要注意三声、四声,很多孩子的三声是读不准的,可以教孩子通过手势来打调值来读准音调。四声的调值不能降得太低,否则会出现唱读。
李老师自己亲身示范,我们全体教师跟着一起练习朗读,从a、o、e的发音到音节的拼读、再到儿歌、文章,在互动中让我们形象地了解拼读的技巧,不仅要读准字音还要读出文字描绘的意境。
李老师的讲座朴实无华,没有高深的语言,但大家都频频点头,受益匪浅。在座的老师们都觉得,这场培训犹如一场及时雨,让大家对上好拼音教学更有信心了。
“问渠那得清如许,为有源头活水来。”我们相信召开的拼音,通过不断地学习、学习、再学习,“苏先生们”的洵美之路将变得更加平坦。未来可期!
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文:朱雨惠
图:吴建辉
审核:何丽芳 张松涛
上传:邓璐
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