#头条创作挑战赛#

众所周知妄自尊大,江户时代(1603—1868)的日本知识分子们,普遍对中华文化怀有崇敬之情。

比如青年时代的福泽谕吉,一度以“基本上成为了一个小小的汉学家”而感到骄傲和自豪”(拓展阅读:一文概述:为什么福泽谕吉要坚持“脱亚入欧”?)。

不过,鸦片战争的惨痛失利,使得越来越多的日本知识分子们,对中华文化产生了动摇。

伴随着明治维新序幕的拉开,日本各界不仅从“仰慕中国”的心态中迅速抽离了出来,还逐渐滋生出了一种“蔑视中国”的观念(拓展阅读:什么是中国:近代日本的“中国观”)。

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明治维新,让日本迅速起飞

进入20世纪30年代以后,为了给侵华提供足够的理论根据,大批日本学者著书立说,出版了一大批带有“辱华”色彩的作品。

其中就有原惣兵卫的《中国民族性的解剖》、加藤虎之亮的《中国的民族性》、山崎百治的《这就是中国——对中国民族性的科学的解析》、大谷孝次郎的《中国国民性与经济精神》等。

那么问题来了,在这些辱华著述中,“中国人”都有着什么样的形象?我查了一些资料,接下来跟大家简单聊聊。

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《走向共和》中的福泽谕吉形象

1)原惣兵卫的“中国人形象”

青年时代有过参军经历的原惣兵卫(1891—1950),1919年毕业于日本大学法学系,并在1920年通过律师资格考试后,加入了东京律师协会。1921年,他前往柏林大学和慕尼黑大学学习法学和国家学。1923年回国后,一直从事法律相关的工作。

1926年,他加入立宪政友会,并在阿部信行内阁(1939年8月30日—1940年1月16日)担任了铁道政务次官一职。

1943年10月,他在东京律师协会会长清濑一郎(1884—1967)等人的举荐下,出任姬路市长一职。1946年,他主动辞去公职,并在专心于律师工作的同时,担任了东京每日新闻社的副社长。

原惣兵卫(1891—1950)

需要指出的是,原惣兵卫尽管接受过较为系统的高等教育,但并不是历史科班出身,更没有像白鸟库吉(拓展阅读:白鸟库吉的中国观:“南北对立”招致的“戎狄病”和“文明停滞”)、内藤湖南(拓展阅读:内藤湖南的“中国药方”:放弃边疆、解散国防和“接受外国管理”)等学者一样 系统、深入地研究过中国历史与文化。因此,他的《中国民族性的解剖》一书,几乎没有什么严格意义上的学术价值。

在今天看来,这本出版于1932年(拓展阅读:1931-1945:日本是如何奴役和残害东北人的?),打着“能够为关心对华问题的人提供一点参考”幌子的小册子,充斥着对中国人的鄙夷和厌恶之情。

换言之,人性中的一切丑恶要素,都被他强加到了中国人的身上。

因此,诸如“没法子”、“服大性”、“利己主义”、“侥幸心理”、“非科学性”、“法律意识的缺乏”、“残虐性”、“猜疑性”、“变态心理”、“国家观念的缺乏”、“形式主义”、“保守性”、“面子”、“排外性”等污名化字眼,在书中比比皆是。

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关东军进攻北大营

何谓“服大主义”?原惣兵卫认为,所谓“服大主义”,泛指“中国人在强大的压力之下,因为容易觉得‘没法子’,进而选择顺从屈服”的一种心态。

为了“验证”自己观点的“准确性”,他在书中如是写道:

“站在排日运动最前线的济南、满洲(东北)、上海,在成为日本军队的占领区后,他们家家户户都打起日本旗,来欢迎日本军队了…这些事实,都暴露了他们的服大主义。”

在他看来,中国人“排日”的根本原因,并非是日本的武装侵略,而是因为“在中国人眼里,日本还不够强大”。

因此他认为,“只要日本对中国显得更强、更大,中国就会服从”,“排日(活动)自然停止”。

原惣兵卫还在书中指出,“中国民族在本质上是爱好和平的,只要他们的自然的生活能达到保障,就不会过问谁来统治”。

但需要指出的是,他之所以强调中国人“爱好和平”妄自尊大,主要是想说明“中国人天性懦弱,不喜欢打仗,没有国家观念,谁来统治都无所谓”,与今天的“爱好和平”完全不可同日而语。

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左三东条英机 左四汪精卫

说到这儿,他话锋一转,又阴阳怪气的认为,“爱好和平”的中国人的内心深处“隐藏着极强的残虐性”。

比如很多中国人“从小就愿意看宰杀家畜和杀人的场面,“在排日运动中,有‘饥食倭奴肉,渴饮倭奴血’的标语,这不能仅仅认为是一种煽动,在他们内心深处,原来的确隐藏着残虐性。”

坦诚说,他的一系列“观点”根本没有什么反驳的价值。原因很简单,这些“观点”只是想阐述一个结论——日本侵略中国,不需要有任何心理负担。

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参加“大东亚会议”的“首脑”合影

2)加藤虎之亮的“中国人形象”

与原惣兵卫不同,加藤虎之亮(1879—1958)是日本著名的《周礼》学者,对中国思想与社会、汉籍版本目录之学以及汉文诗创作,均有着深入的研究。

资料显示,除了《周礼》校勘巨著《周礼经注疏音义校勘记》之外,不仅有《中国的贵族教育》(1921)、《弘道馆记述义小解》(1928)、《诗教和皇道》(1934)、《孔子与教化》(1936)等大批著作,还有诗文集《纪恩帖》(1953)、《天渊文诗》(1955)等存世。

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加藤虎之亮(1879—1958)

青年时代的加藤虎之亮,求学于广岛高等师范学校汉文科,师从汉学家三宅真轩(1850—1934)。1935年获得文学博士学位后,先后在大东文化学院、东洋大学担任教职,1938年升任教授,1948年担任东洋大学第16任校长。

在东京讲学期间,加藤虎之亮受聘于日本皇室宫内省,作为御用讲师为香淳皇后讲解经史三十年余年,并在1958年获得了旨在奖励在“学术、艺术、运动领域中取得卓著贡献”的紫绶褒章。

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紫绶褒章

但需要指出的是,加藤虎之亮固然有着很深的汉学造诣,但这部出版于1937年的《中国的民族性》,却是一本充满了恶意的“辱华大作”。

当然,考虑到时代背景,日本国内出现这一类著述也“不甚惊奇”。

在他的笔下,中国人不仅“自尊排他”、“乐生怕死”、“尊文卑武”,还“缺乏国家观念”。

那么问题来了,为什么中国人“缺乏国家观念”?对于这一问题,他在书中给出了这样的解释:

“(中国的)君主和群臣百官结为一体,休戚与共,但他们的国家却与下层的民众没有关系”,“统治阶级与下层民众的关系非常淡薄”,“就好比海水,君与臣是表面的波澜,虽然波浪起伏,但底层却是什么动静也没有。”

最后他得出结论,“(中国的)民从来都是固定不变的,至于君临他们的君是谁,都没有关系,民众只需要安稳的生活”。

显然,这一结论的潜台词就是——“即便日本君临中国,中国的‘民’是不会太在乎”。

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没有人会料到,青年时代一腔热血的汪精卫,会主动投靠日本(左三为汪精卫。左五位孙中山,1912)

在“自尊排他”一章中,加藤虎之亮还特别提到了中国人“妄自尊大”和“排他”的性格。对于这一性格的成因,他认为是历史使然:

“(中原)汉族在黄河流域立国的时候,因为四周的诸民族在文化上远远劣于它,于是就生起了非常的优越感,自称中华、中国、华夏,把四方的民族称为东夷、西戎、南蛮、北狄,呼为夷狄禽兽。”

他进一步指出,(中原)汉族在与四方“夷狄”的对抗进程中,“不单单是自尊卑他,更是排外之心膨胀”。因此,“中国人尽管缺乏国家观念,但是民族的结合心却很强”。

比如“(中国)允许外国人设租界”,“但不屑于与禽兽般的外国人共同生活,而把他们圈在一定的区域中栖息,这可以说是他们的主要意思。”

不过话说回来,面对西方列强的入侵,“自尊排他”难道不是“国家观念”的一种表现吗?所谓“民族的结合心”,难道不是“国家观念”的基础吗?

由此可见,他的一系列“暴论”,单纯就是“为了黑而黑”而已,不存在值得辩驳的意义。

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日本国内“庆祝”“南京陷落”

3)山崎百治的“中国人形象”

山崎百治(1890—1962),1914年毕业于东京帝国大学农学部农艺化学系(拓展阅读:东瀛志:明治维新时期,日本是如何建设“现代化”大学的?),曾“为了寻找能流传千古的中华饮食”赶赴中国考察。

从1930年开始,他一直在宇都宫高等农林学校担任教职,有着“蛋白质博士”的美誉。

因为在酸性饮料、甘酒、陈酒等饮品的制造技艺中有所建树,他先后在1945年获得铃木梅太郎奖,1950年获得(栃木)县文化奖,1953年获得帝国发明创新研究所奖。

退休以后,他在三重县成立了东方发酵科学研究所,主要从事纳豆研究。

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1949年,枥木师范学校、枥木青年师范学校、宇都宫高等农林学校合并为“宇都宫大学”

但就是这样一个农学专家,居然撰写出了一部与本专业“八竿子打不着”的“辱华著作”,着实令人感到百思不得其解。

由此可见,军国主义思潮在近代日本的滥觞,远比我们想象的严重得多(拓展阅读:为了肢解中国,近代日本的学者们,都动了哪些“小心思”?)。

在撰写《这就是中国——中国民族性的科学的解析》的过程中,山崎百治采纳了自然科学著作的传统写作形式。

比如在每一章的开篇,分条罗列能够体现有关“中国人”某方面“民族性”的“事例”,然后以“摘要—考察—概括”的框架予以创作,最终给出自己的结论。

但不可否认的是,这本以“科学”为宣传噱头的小册子,充满了对中国人的歧视、敌视与偏见之情,可以说是“辱华”的“集大成之作”。

因此,诸如“实利主义、商人根性、诡辩、欺骗、冷漠、不择手段”等污名化字眼,可谓比比皆是。

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《这就是中国——中国民族性的科学的解析》目录

在他的笔下,中国人是一群“毫无国家和集体观念”的“利己主义者”:

“中国民族,专心努力于在现世、现在为自己获得实际利益,从不考虑社会、国家和未来。这是百恶之源,导致一切犯罪和背德层出不穷”,“中国人不问阶级、职业、性别、年龄,都渗透弥漫着商人根性。对一切的事物、现象只从损益、利害上加以考察和判断。”

“由于(中国人)贫穷、良心的麻痹,对有产阶级的金银财宝土地等的均分,肯定都举双手赞成。然而,要是让他们从既得的利益中提供一些出来,他们肯定会顽强地抵抗。要之,‘我的东西是我的东西,人家的东西也是我的东西’,这是中国一般民众的通性。因而,在中国的共产、均分等,可以一时成立,却不能长久。”

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《这就是中国——中国民族性的科学的解析》封面

与此同时,他还认为“中国人的良心已经泯灭”:

“盗窃癖,在整个中国民族中弥漫。原因在于良心麻痹。追究原因,则归结为‘如果良心不麻痹,就无法生存’,这是惯犯所表现出的心理。其中有极力将盗窃合理化的意思”,“盗窃是中国的常习,比盗窃稍轻的罪恶是欺诈”。

“中国人为了金钱可以造谣,所以在一切事物和现象中,可以说欺诈横行”,“因为欺诈可以得到更多的不正当利益,所以中国民族热衷欺诈是当然之事。”

那么问题来了,为什么中国人的“国民性”如此不堪?他将“一切恶癖的根源”,归咎于“良心的麻痹、伪瞒”。在他看来,在中国“良心的生活过不得,不昧良心就不能生存。”

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《这就是中国——中国民族性的科学的解析》内页

需要指出的是,山崎百治对近代中国的知识分子、官僚与军队阶层,均进行了毫不留情的批评。

他认为,中国的知识分子们“都热切期望自己成为政治家、官僚、官吏”,因为“这确实是份好差事”。不过,这些知识分子们“一旦获得了这种地位后”,只想着“一心营私,专事虐政、压榨,而不把民众的困难与痛苦放在眼里。”

对于横行无忌的军阀,他认为“全都只考虑自家的利欲”,“其部下将兵,更是变本加厉。他们从不把一般民众的生命、财产放在眼里,滥施淫威,敲诈勒索。中国民族虽上上下下视之为蛇蝎,却无可奈何”。

更令他“感到遗憾”的是,“良心麻痹、现世本位的中国民族,却认为‘军阀在中国是最大的财主、最高的身份地位’而羡慕不已。”

最后,山崎百治“痛心疾首”地指出,“要想改正中国人的这些民族性,除了由日本人来领导他们以外,别无办法”。

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日本的军国主义少年

客观地说,在近代的中国民众中,不乏存在上述罗列的一些现象。

但是,山崎百治将上述“劣行”统统归结为中国人的“国民性”,无疑蕴含着很深的政治意味——通过“辱华”宣传,煽动日本人反华和侵华的狂热,为侵华提供理论根据和群众思想基础。

4)大谷孝太郎的“中国人形象”

有着经济学背景的大谷孝太郎(1900—1980),不仅在东亚同文书院担任过教职,还是一位专门“研究”中国问题的“专家”。

在出版《中国国民性与经济精神》之前,曾著有《现代中国人精神构造研究》、《最近中国经济要论》等著作。

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1933年的中国地图

大谷孝太郎在该书中,提出了一个“颇有新意”的暴论——“典型的中国人的精神,是群的保身的散文的构造。”

何谓“群的保身”?他认为:

“中国人的生活是以群的保身为基础发出旋律并运转着的”,“中国人最追求的是群的保身,是在群体中安居乐业,是把安居乐业置于群之中,而不是为了安居乐业而群”,“群居、经济与生命维持,是浑然的复合。”

何谓“散文的构造”?他认为:

“中国人从来不试图把人生世界整体地统一起来,不把人生世界的各个部分结合起来达到全体的统一”,“中国人的世界复杂而散乱,(尽管)各个部分可以发出美妙的音乐,但是整体却没有和谐的旋律”。

在他看来,这种“根本生活形式的散文性”,使得中国人有着“尊大、虚无、无自信和过分自信,冷漠和激情,安分、合理、矛盾、乐天等诸种属性。”

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大东亚共荣圈”宣传画

对于“卢沟桥事变”中我国军民顽强抵抗的行为,他将之视为“是出于一种歇斯底里的心理”:

“(中国人)稍有得意的事情便得意洋洋,是矛盾的乐天派。即使一朝被攻下了一城,一夕被拔掉了一堡,节节败退,一般也没有失败感。失败时也以善战相安慰,无论遭遇多大的倒霉事也不气馁,看上去就是高高兴兴地失败”。

一言概之,在大谷孝太郎的眼中,中国人是一群“妄自尊大、顾此失彼、歇斯底里、性格矛盾、自暴自弃”的人。

对于“建设”所谓的“大东亚新秩序”而言,中国人的这些“特质”是一个“制约因素”。因此,他建议日本“应该想方设法地完成现代中国人性格的超克”。

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7月10日中日两军于卢沟桥态势要图

需要重申的是,大谷孝太郎的一系列暴论,出自反法西斯战争迎来曙光的1943年。

因此,在该书的字里行间,流露着一种对中国人民抗日斗志的恐惧和无可奈何的心态。

在今天看来,他的一系列“暴论”,与其说是在概述中国人的“国民性”,倒不如说是在“宣传”日本人的“国民性”。

试问在反法西斯战场上“歇斯底里、破罐子破摔、自暴自弃、妄自尊大”的人,究竟是谁呢?

5)尾声

历史证明,日本人发动的一系列“攻心战”,根本无法挽回失败的结局。

1945年8月15日,天皇裕仁发表《终战诏书》,宣布日本无条件投降。至此,日本人的“帝国梦想”,彻底灰飞烟灭了。

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在“密苏里号”上举行的日本投降仪式

现如今,“日本已不再是过去的日本,中国更不再是过去的中国”。因此,对于近代日本所宣扬的一系列“暴论”,我们只需用平常心看待就好。

不过话说回来,我们应该充分意识到,当知识沦为了政治的附庸时,学者的良知很容易被狭隘的民族扩张主义所吞噬;“丰富的学识”,更容易演变成为侵略者手中的利剑。

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