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变美的前提是什么？
前提是知道什么是美。
因为只有知道什么是美的人，才会在正确的变美之路上越走越远。
何以为美？
在唐代，古人们以胖为美。
演变到当下，人们普遍以瘦为美；高鼻梁、白皮肤、大眼睛纷纷成为美的特征。
还有不少毒鸡汤就将“变瘦”定为成功的第一步。
为了变美，减肥茶、束腰带、瘦身餐……甚至不惜花巨额在脸上、身上动刀子。
不得不让人怀疑人们眼中的“美”，是否已经畸形了。
而这种病态发展的审美，却已经在不经意中代代相传。
同学小A是一个比微胖还稍微胖点的女孩。
凭借自身散发的亲和力和良好品格，以及多才多艺、能歌善舞的形象，颇受同学们的喜爱。
朋友圈里，经常能看到她到处旅游打卡动态。
是那种常人眼里羡慕并渴望成为的女孩子。
然而就是这样一个优秀的女孩，却在骨子里自卑着。
问原因，竟是因为“肥胖”。
可能只有她自己，发现不了自己的优秀，发现不了自己也是一个被人羡慕的存在。
有的人，可能一生都在跟自己的皮囊较劲。
大人们不经意间闲谈时的夸赞：这丫头眼睛真大，真好看，不像我闺女，眼睛笑起来都找不到了……
看着身边割双眼皮、种长睫毛的大人们审美能力审美能力，孩子在内心就确信了自己的“丑”。
10岁时刚换上的门牙，大人们一句不经意的“龅牙”可能足以让他们自卑一生……
看着身边那些明明已经很瘦的女孩还成天喊着减肥、明明已经很好看的姑娘还拼命省着钱去整容……
爱美本没有错，但别让孩子受“畸形”审美的影响，家长的正确引导很重要。
家长正确引导孩子的审美，首先应该自己拥有正确的审美。
如果自己本身就没有正确认识“美”的能力，那就应该有意识的培养、提高自己的审美观念，从而教导孩子。
正确的审美并不是需要我们刻意的去贬低什么，而是正确的认识什么才是能够真正代表“美”的。
每个人对“美”的认知也是不一样的，这才导致有的人产生了“畸形审美”而不自知。
我们无法一一准确的向孩子描述什么是美的，但我们也一定要让孩子明白什么是涵养，什么是内在，明白美其实是应该透过现象看本质的。
这才是家长最应该交给孩子的。
美学家蒋勋就曾说过：“一个人审美水平的高低，决定了他的竞争力水平。给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。
多让孩子接触“美”的东西，一本好书，一部好电影，好风景、好作品……都是能够培养孩子审美能力的。
身体发肤，受之父母。大多数人或多或少都会有些缺陷，不要纠结于自己的缺点，因为这些都不妨碍我们成为更好的自己！
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