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1616年4月23日是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名作家莎士比亚的辞世纪念日。1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召，要求社会成员人人读书，让读书成为人民日常生活中不可或缺的部分。1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。今年4月23日将迎来第21个读书日，为同学们增进对扬州大学图书馆的了解，特采访扬州大学图书馆馆长王永平。
王馆长，您好！您能为我们简单介绍一下目前扬州大学图书馆的基本情况吗？
大家都知道我们是六校合并而成的。到目前为止，经过整合，我们有荷花池中心校区的逸夫图书馆、瘦西湖校区的敬文图书馆、扬子津校区的昭文图书馆。我们学校的图书馆，力争为同学们提供优质的读书服务。我校图书馆的面积近8万平方米，有近6000多个阅览座位，可以保障同学们正常的进馆学习。我们的图书馆阅览座位数在全国的大学中也是排名前几位的。
就资源方面来说，为了加强学科建设，让同学们、老师们能够得到更多、更好、更及时的学科、学习资料，学校、教育部等也加大了资金的投入。目前馆藏图书340万多册。图书馆馆藏文献丰富，覆盖面广。全校拥有文献325.8万余册；年订购中文报刊3376种，原版外文期刊548种。此外扬大图书馆，从“多数量”到“多种数”的改变。简单的说就是原来我们一本同样的书会买五本，但是现在的话，我们在同样的资金下去买五种不同类别的书籍，满足多样化的读书需求。随着互联网时代的到来，图书馆也与时俱进，除了庞大的纸质书，我们还为广大师生提供了近80个电子数据库。为大家提供最好、最新的资源。不来图书馆，你也通过校园网来登录电子数据库，运用各种你想用的终端来查阅资料。
我校图书馆藏书丰富，同时也为同学们提供了良好的阅读环境。请问王馆长您觉得现在我校学生的阅读现状是否存在一些问题？您觉得同学们应该怎样看待读书呢？
现在就是愁一个“用”字。学生们不能很好的、彻底的利用电子数据库里的资源。很多同学都不知道图书馆有这样的数据库。馆内拥有丰富的电子文献资源，藏有各种电子出版物，包括中国期刊网镜像站、超星数字图书馆、北大方正Apabi数字图书系统、EI、PQDD、IEEE/IEE等国内外大型数据库近80个。在这些数据库里搜索可以查阅到更全面、更专业的相关资料。真的希望同学多多使用数据库，合理合法的使用，丰富我们的知识。
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我校在推进研究性教学。研究性教学真正的目的在于培养独立思考的能力。我们的学生带着定式思维进入到了大学的生活中，在这个需要更多的自主学习的大学中，没有学会独立思考的能力。那么独立思考的能力又是怎样来的呢。邻居家的孩子去美国读书，上初中。历史老师布置了一个作业“人类的文明”，结合自己的祖国来写。邻居十分惊诧，这么大的一个题目，这么小的孩子怎么能完成？只见孩子从学校图书馆不断的抱书回来，抱书回来，个把月之后给他父亲提供了一篇两万字的论文。后来又拿回来了类似的题目，又自己读书，又拿出了几万字的文章。他就是这么练出来的。先去盲目的、由大到小，再找到典型。围绕这一批书，越来越专业，越来越细，然后又有一个总的框架，然后介绍，通过这几个事例，然后介绍文化的特点。他通过几个点，从生活方面、生活习俗、饮食上来介绍文化。后来他们通过这种长期的学习，学会了该如何抓住事物的重点、形成自我寻找、分析、研究的能力。我们学生应该多多的读书，在日常的学习中，通过这些相关书籍、数据库，进一步延伸自己对知识、事物的理解，成就更好的自己。
在我们上大学的时候，没有数据库、没有数字化的设备，图书馆里的书那就是巨大的精神食粮。那个时候条件没有这么好，每个人每次只能借两本书。大家还是乐此不疲的去图书馆借书还书。我们现在有几百万册的书籍，又有众多优秀的电子数据库。现在不再是一书难求的时代了，只要你有需要，就是一次性借10本书也是可以的。但是现在的话，我们的图书的借还率很低。不仅是我们学校，全国范围高校的图书内都有下降的趋势。
对于学生来说，一开始对大学充满向往，图书馆更是知识的殿堂，但是当真正的迈入大学的校门时，却渐渐远离了它。这是为什么？您对同学们读书有什么建议呢？
因为中学的教学方法让学生学会的只是答案，每天就是被那么几本书，进入大学之后，没有了家长和老师的督促，没有了目标，就随着大众，混混沌沌的度过四年，最后一无所有的毕业。我们的学生没有学会自主学习的能力。
读书不只是专业性书籍，还要读更多的书、更好的书。就像爱迪生一样，是一名科学家但同时更多的像是哲学家，经过通识教育之后，更具有大家情怀。然而我们现在大学塑造的更多的是精致的功利主义。不管是人文社科、还是理工科，都应多读书，增强人文素养，社会伦理道德素养。
阅读非常重要，不论是专业的研究性学习还是从人的成长，图书馆都有一个非常重要的功能。而这个功能的发挥，作为馆长，作为我们图书馆的业务工作，那么就要给你们提供非常好的、充足的条件和食粮扬大图书馆，做好储备，但是核心还是在于学生会“用”。因为你们是我们的服务对象，我们的使命就是服务大家，给大家提供条件。希望你们的要求高，希望你们的“胃口好”、，能“消化”，主动吸收，然后消化掉。看到培养了这么多的人，培养了这么多潮气蓬勃、有精神素养的，带着这么多充足“营养”的人离开学校，我们的付出是值的。做教育工作是最美好的事情了。我们的学生出去了不仅仅是个匠人，不仅是个手艺人，更是有灵魂、有思想、有社会责任、有担当、有人文情怀的人，一个个精神焕发、朝气蓬勃、有内涵的人、有底蕴、沉甸甸的人。
王佳宇 朱猛飞
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