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这里呈现了五道正确率低于50%的全国各地市教师招考中的真题，来试试你能答对几个。
正确率是：19.44%。
考查:卡特尔的智力分类：流体智力和晶体智力
解析：卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力，流体智力以生理为基础，受先天因素影响较大，其发展趋势是30岁左右达到顶峰，30岁之后随年龄的增长而不断降低，流体智力指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力，故A说法正确，C、D说法错误。晶体智力是以学得的经验为基础的认知能力，受后天经验影响较大，其发展趋势是随年龄的增长而升高。故B错误。
题目正确率：24.28%
考查：翻转课堂
解析：翻转课堂译自“Flipped Classroom” 或“Inverted Classroom”,也可译为“颠倒课堂”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。在这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生能够更专注于主动的基于项目的学习，共同研究解决本地化或全球化的挑战以及其他现实世界面临的问题流体智力和晶体智力，从而获得更深层次的理解。“翻转课堂式”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此将引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。翻转课堂的常见误区如下：①在线视频的代名词。每当人们听说翻转课堂，第一个念头就是视频，其实富有成效的面对面互动学习活动才是翻转课堂最重要的价值。②用视频替代教师。③在线课程。④学生没有教师指导。⑤学生整堂课都盯着电脑屏幕。⑥学生孤立地学习(没有社交和互动)。
题目正确率：24.77%
考查：强化
解析：正强化也称为积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率；负强化也称消极强化，是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。
题干中，李老师撤销了“对王红的提醒”，这一不愉快刺激，而最终王红的成绩不断提高，这是典型负强化的应用。
题目正确率：12.09%
考查：赫尔巴特的教育思想
解析：赫尔巴特关于教学过程的理论分析如教学方法、教学阶段、兴趣的多方面性、教育性教学原则等在世界教育史上具有开拓性贡献。
题目正确率：13.03%
考查：发散性思维的基本特征
解析：发散性思维的基本特征：流畅性、变通性、独特性。
流畅性是指限定的时间内产生观念数量的多少。强调数量多。
变通性又称灵活性流体智力和晶体智力，是指摒弃以往的习惯思维方法而开创不同方向的能力。
独特性是指产生不寻常的反应和不守常规的那种能力。
题干中“一口气说出了许多用途”说明其思维的流畅性；“意想不到”说明了其思维的独特性。
以上五个题目，我们只提供了解析，答案自己确定吧。请问你答对了几个？请在下面写上你的答案。
需要写到错题本中的，请自行保存。
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